NANIROWeb
LET’S TRYお子さんと一緒に、「絵本に登場する人物の気持ちとその理由」を考えてみましょう。
目的
気持ちの原因（理由）を考えましょう
「気持ちの理由」を振り返ることは、自分や相手の気持ちを理解する練習になります。
「なんとなく好き」「なんとなく嫌い」の“なんとなく”を考える事で、お子さんが自分の気持ちを上手に整理して、言葉で伝えられるようになります。
期待できる効果
自分の言葉で気持ちを説明できるようになります
相手を怒らせてしまった時に、何が原因で怒らせてしまったのか考えられるようになります。
自分が嫌な気持ちになった時、気持ちを言葉で説明することができるようになるため、イライラしにくくなるでしょう。
LET’S TRY例えば、以下のような会話からはじめてみませんか。
-
保護者
この登場人物は、どうして怒ったと思う？
-
子ども
だって、嫌なことされたから。
-
保護者
うんうん、そうかもしれないね。何が嫌だったと思う？
-
子ども
きっと、○○○○じゃないかなぁ。
-
保護者
この子の気持ちがよくわかって、（お子さんの名前）はすごいね！
お子さんが上手に答えられなくても大丈夫。
難しい場合には選択肢を出してあげて、答えやすいように誘導してみましょう。
-
保護者
この登場人物は、どうして怒ったのかな？
-
子ども
えー、わからない
-
保護者
本当は嫌だったのかな、それともビックリしたのかな、どっちだと思う？
-
子ども
嫌だったんじゃない？
-
保護者
そうかもしれないね！私も同じように思ったよ。
ポイント
曖昧な気持を言葉で説明するのは、大人でも難しいもの。
「なぜそう言ったのかな？」「どうしてそこにいたのかな？」など、何でもOKです。
直感で「好き」「嫌い」と感じている気持ちを、「なぜ？」と具体的に考えることで、気持ちの整理をするのが上手になります。
言葉で表すのが難しい場合は、まずは「好き」「嫌い」を感じられた事を褒めてあげて。
また次の機会に、この会話にチャレンジしてみましょう。
「登場人物がなぜこの行動をしたのか。その原因になった気持ちを考える」ということを繰り返し、お子さんとの会話を楽しみましょう！
絵本の感想を話し合うなど、“気持ち”に関する会話をすることで、お子さんが感情に興味を持ち、自分や相手の気持ちを大切にでききるようになります。
声をお聞かせください
よろしければ、上記のアドバイスに関するご感想、ご質問などがあればぜひご記載ください。
